Aprender Brincando! (Fund. I e II)

Dinâmica 1- Jogo do “Stop”

Assunto: Substantivos

Instruções:

1- A classe será dividida em seis grupos. Cada grupo deverá completar uma tabela com substantivos.

2- Faça no caderno ou em folha separada uma tabela com colunas de seis categorias de substantivos. Por exemplo: nomes de pessoas, de países, de animais, de carros, de frutas, de profissões, de objetos etc.

3- Para iniciar o jogo, será sorteada uma letra do alfabeto. Cada grupo deve completar a coluna com as palavras iniciadas pelas letras correspondentes.

4- O participante que terminar de completar primeiro todas as colunas diz “STOP”. Cada palavra que foi escrita até esse momento vale 10 pontos. Se houver palavras repetidas entre os jogadores, elas valerão 5 pontos. Ao final de cada rodada, cada jogador soma quantos pontos fez.

5- No final do jogo, ganha o grupo que fizer mais pontos.

Dinâmica 2- Vamos Brincar de Mímica?

Assunto: Verbos de Ação

Instruções:

1- A classe será dividida em dois grupos.

2- Cada grupo deve fazer uma lista com dez verbos de ação.

3- O grupo deve decidir como representar as ações expressas pelo verbo usando apenas a mímica.

4- Um componente do grupo será responsável por apresentar a palavra aos colegas.

5- Não vale falar, apenas responder com gestos “sim” ou “não” às hipóteses do colega. O grupo que acertar será o próximo a representar a mímica.

6- Vence o grupo que conseguir adivinhar mais palavras.
(Fonte: Livro: Português "Para Viver Juntos"- edições sm"-6º e 7º anos)

Atividades de Fixação!

Assuntos: Tonicidade e Acentuação!

Clique nas imagens abaixo para ampliá-las! 

Advérbio e Locução Adverbial em Versos!

I

É a hora de aprender,

Mais um assunto gramatical,

Trata-se do Advérbio,

e da Locução Adverbial!

Não esqueça por favor...

os dois têm valor igual.

II

Eles modificam um verbo,

outro advérbio e também adjetivo!

E às vezes modificam,

até um substantivo,

acrescentando a eles,

a circunstância ou a forma

em que o fato acontece.

É só ter muita atenção!!

Aí... você não esquece.

III

Há circunstância de modo,

de dúvida e afirmação,

de tempo e intensidade,

de lugar e negação.

E para facilitar

a sua compreensão,

veja logo a seguir,

Um "Quadro de Classificação":

ADVÉRBIOS E LOCUÇÕES ADVERBIAIS

MODO: assim, melhor, pior, bem, mal, devagar, depressa, rapidamente, lentamente, ( e a maioria dos advérbios terminados em -mente); às pressas, às ocultas, às claras, à toa, frente a frente, de cor, com calma, em silêncio, de cócoras etc.

DÚVIDA: talvez, quiçá, acaso, possivelmente, provavelmente, eventualmente, porventura etc.

AFIRMAÇÃO: sim, deveras, decerto, certamente, seguramente, efetivamente, realmente, sem dúvida, com certeza, por certo etc.

TEMPO: ainda, cedo, hoje, agora, antes, depois, logo, já, amanhã, tarde, sempre, nunca, quando, jamais, ontem, anteontem, brevemente, atualmente, à noite, no meio da noite, antes do meio-dia, à tarde, de manhã, às vezes, de repente, hoje em dia, de vez em quando etc.

INTENSIDADE: muito, pouco, mais, menos, meio, bastante, assaz, demais, bem, mal, tanto, tão, quase, apenas, quanto, de pouco, de todo etc.

LUGAR: aí, aqui, acima, abaixo, ali, cá, lá, acolá, além, perto, longe, dentro, onde, atrás, fora, adiante, defronte, atrás, de cima, em cima, à direita, à esquerda, de fora, de dentro, por fora etc,

NEGAÇÃO: não, absolutamente, tampouco, nem, de modo algum, de jeito nenhum etc.

Exemplos:

a) Felizmente não houve registros de brigas entre os jogadores. (modo)

b) Provavelmente, o próximo campeonato será emocionante. ( dúvida)

c) O time jogou muito bem. (intensidade)

d) A próxima rodada não terá clássicos. ( negação)

e) Agiu com honestidade. ( modo)

f) Fui ao cinema ontem. (tempo)

IV

Atenção! Muita Atenção!-

As locuções adverbiais,

e também os advérbios,

podem ainda exprimir,

outras circunstâncias,

como estas a seguir.

( causa, finalidade, companhia, instrumento e meio)

Exemplos:

a) As crianças morrem de desnutrição nas regiões mais pobres. ( causa)

b) O trabalhador, atualmente, prepara-se melhor para o emprego. (finalidade)

c) Durante a viagem, visitamos os museus com nosso guia. (companhia)

d) O pintor retocou alguns tons, na tela, com o pincel. (instrumento)

e) Um grupo de turistas fez o passeio, de lancha, por Angra dos Reis.(meio ou modo)

V

As palavras; onde (lugar),

quando (tempo), e como (modo),

E ainda por que (causa),

São também consideradas,

Advérbios interrogativos,

Desde que sejam usadas,

em interrogações diretas,

ou interrogações indiretas.

Exemplos:

a) Onde se oferecem bolsas de estudos? (Interrogativa Direta)

b) Desejo saber onde se oferecem bolsas de estudos. ( Interrogativa Indireta)

c) Quando acabará a violência? (Interrogativa Direta)

d) Por que há desigualdade social? (Interrogativa Direta)

e) Desejo saber por que há desigualdade social. (Interrogativa Indireta).